Cazabon, Benoît
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Information
Notice biographique
Après des études littéraires et de linguistique (Laurentienne B.A., 1967, Aix-en-Provence, M.A., 1972, Sherbrooke, Ph.D., 1985), il exerce sa profession dans les universités ontariennes (Laurentienne, Toronto, Ottawa) où il départage son temps entre l’enseignement, la recherche, en plus de publier abondamment (28 livres et une centaine d’articles).
Il a été directeur du Département de Français de L’Université Laurentienne (1983-1985), co-fondateur de l’Institut franco-ontarien (en 1978 et son directeur en 1978-1980 et en 1987-1989), fondateur et directeur du Centre de recherche en éducation du Nouvel-Ontario de L’Institut des études pédagogiques de l’Ontario (1989-1990). En 1987, il fonde l’ACREF (L’Alliance canadienne des responsables et des enseignants et enseignantes en français) qu’il dirige jusqu’en 2002. Il participe à des commissions, comités consultatifs, groupes de bénévoles dans des domaines reliés à la place du français au Canada.
Parmi ses domaines d’intérêts, il compte la sémiologie et l’herméneutique, les représentations symboliques, les notions d’identité et d’appartenance, la pensée rationnelle et les idéologies. Il applique ces connaissances dans ses travaux de didactique du français, en aménagement linguistique, en évaluation des compétences linguistiques et dans ses études des motivations dans l’usage d’une langue. En 1994 et en 1995, il publie avec ses étudiants en didactique du français, à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, Polymorphes et Longue distance, un recueil de nouvelles et un roman écrit à la chaîne.
Sa dernière publication : 2005, Pour un enseignement réussi du français langue maternelle: fondements et pratiques en didactique du français, Sudbury, Prise de parole, coll. Agora, 204p.
Affiliations professionnelles : membre et président de la Section Québec-Canada du Fonds mondial pour l’enseignement du français, membre de la Fédération internationale des professeurs de français, membre à vie de l’Alliance des responsables et des enseignants et enseignantes en français (ACREF) à titre de président fondateur, membre fondateur de l’Institut franco-ontarien.
Services professionnels : conférencier, rédacteur de rapport, d’instrument d’évaluation, de plan stratégique; accompagnateur de projets : rédaction de devis et évaluateur.
Prix littéraire : Diplômé Chevalier dans l'Ordre des Palmes académiques par le Premier Ministre de la France (1998).
Après des études littéraires et de linguistique (Laurentienne B.A., 1967, Aix-en-Provence, M.A., 1972, Sherbrooke, Ph.D., 1985), il exerce sa profession dans les universités ontariennes (Laurentienne, Toronto, Ottawa) où il départage son temps entre l’enseignement, la recherche, en plus de publier abondamment (28 livres et une centaine d’articles).
Il a été directeur du Département de Français de L’Université Laurentienne (1983-1985), co-fondateur de l’Institut franco-ontarien (en 1978 et son directeur en 1978-1980 et en 1987-1989), fondateur et directeur du Centre de recherche en éducation du Nouvel-Ontario de L’Institut des études pédagogiques de l’Ontario (1989-1990). En 1987, il fonde l’ACREF (L’Alliance canadienne des responsables et des enseignants et enseignantes en français) qu’il dirige jusqu’en 2002. Il participe à des commissions, comités consultatifs, groupes de bénévoles dans des domaines reliés à la place du français au Canada.
Parmi ses domaines d’intérêts, il compte la sémiologie et l’herméneutique, les représentations symboliques, les notions d’identité et d’appartenance, la pensée rationnelle et les idéologies. Il applique ces connaissances dans ses travaux de didactique du français, en aménagement linguistique, en évaluation des compétences linguistiques et dans ses études des motivations dans l’usage d’une langue. En 1994 et en 1995, il publie avec ses étudiants en didactique du français, à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, Polymorphes et Longue distance, un recueil de nouvelles et un roman écrit à la chaîne.
Sa dernière publication : 2005, Pour un enseignement réussi du français langue maternelle: fondements et pratiques en didactique du français, Sudbury, Prise de parole, coll. Agora, 204p.
Affiliations professionnelles : membre et président de la Section Québec-Canada du Fonds mondial pour l’enseignement du français, membre de la Fédération internationale des professeurs de français, membre à vie de l’Alliance des responsables et des enseignants et enseignantes en français (ACREF) à titre de président fondateur, membre fondateur de l’Institut franco-ontarien.
Services professionnels : conférencier, rédacteur de rapport, d’instrument d’évaluation, de plan stratégique; accompagnateur de projets : rédaction de devis et évaluateur.
Prix littéraire : Diplômé Chevalier dans l'Ordre des Palmes académiques par le Premier Ministre de la France (1998).
Réalisations
Bibliographie
Principales publications :
Cazabon, Benoît, 2005a, Pour un enseignement réussi du français langue maternelle: fondements et pratiques en didactique du français, Sudbury, Prise de parole, coll. Agora, 204p.
Cazabon, Benoît, 2003a, Le programme préparatoire des futures enseignants et enseignantes: Un pont pour une education de langue française de qualité! Rapport de faisabilité, Ottawa, ISBN 0-9696016-6-2, ACREF, 42 pages + annexes.
Cazabon, Benoît et alii, 2002 (réds) Le temps de lire, Actes du 5e congrès national de l’ACREF-Ottawa 18-20 oct. 2001, CFORP, 102 pages
Cazabon, Benoît, Sylvie Lafortune et Julie Boissonneault, 1998a La pédagogie du français langue maternelle et l’hétérogénéité linguistique, Québec: Centre international de recherché en aménagement linguistique (CIRAL), Université Laval, Publication B-216, 379 pages.
Cazabon, Benoît et Simone Leblanc-Rainville, 1997a (réds) L'éducation en français auprès de groupes minoritaires à travers le monde, Montréal: Revue des sciences de l'éducation, vol. XXIII, no 3, 239 pages.
Cazabon, Benoît,1996a (réd.) La langue française en Ontario, Revue du Nouvel-Ontario, no 20, Institut franco-Ontarien: Sudbury, 283 pages.
Cazabon, Benoît,1996b, (réd.) Nos mots à fleur de pays, Actes du 2e Congrès national de l'ACREF, ACREF, Ottawa, 378 p.
Cazabon, Benoît, 1996c, (réd.) Pour un espace de recherche au Canada français: discours, objets et méthodes, Actes des colloques de l'ACFAS-1993 à Rimouski et 1994 à Montréal, Actexpress, Presses de l'Université d'Ottawa, Ottawa, 284 p.
Principales publications :
Cazabon, Benoît, 2005a, Pour un enseignement réussi du français langue maternelle: fondements et pratiques en didactique du français, Sudbury, Prise de parole, coll. Agora, 204p.
Cazabon, Benoît, 2003a, Le programme préparatoire des futures enseignants et enseignantes: Un pont pour une education de langue française de qualité! Rapport de faisabilité, Ottawa, ISBN 0-9696016-6-2, ACREF, 42 pages + annexes.
Cazabon, Benoît et alii, 2002 (réds) Le temps de lire, Actes du 5e congrès national de l’ACREF-Ottawa 18-20 oct. 2001, CFORP, 102 pages
Cazabon, Benoît, Sylvie Lafortune et Julie Boissonneault, 1998a La pédagogie du français langue maternelle et l’hétérogénéité linguistique, Québec: Centre international de recherché en aménagement linguistique (CIRAL), Université Laval, Publication B-216, 379 pages.
Cazabon, Benoît et Simone Leblanc-Rainville, 1997a (réds) L'éducation en français auprès de groupes minoritaires à travers le monde, Montréal: Revue des sciences de l'éducation, vol. XXIII, no 3, 239 pages.
Cazabon, Benoît,1996a (réd.) La langue française en Ontario, Revue du Nouvel-Ontario, no 20, Institut franco-Ontarien: Sudbury, 283 pages.
Cazabon, Benoît,1996b, (réd.) Nos mots à fleur de pays, Actes du 2e Congrès national de l'ACREF, ACREF, Ottawa, 378 p.
Cazabon, Benoît, 1996c, (réd.) Pour un espace de recherche au Canada français: discours, objets et méthodes, Actes des colloques de l'ACFAS-1993 à Rimouski et 1994 à Montréal, Actexpress, Presses de l'Université d'Ottawa, Ottawa, 284 p.
Modification : 2007-05-12